اثر عنوان های شغلی خود-انعکاسی بر ابعاد وجدان کاری معلمان تربیت بدنی شاغل در مناطق کمتر توسعه یافته استان گیلان

مقدمه و هدف :

عنوان های شغلی خود-انعکاسی یک حالت روانی است که افراد در محیط های پرتنش و استرس زا به خود و شغل خود برچسب غیررسمی می زنند تا موجب پیامدهای مثبت روانشناختی شود. از این رو، پژوهش حاضر به صورت شبه آزمایشگاهی اثرات عنوان های شغلی خود-انعکاسی را بر ابعاد وجدان کاری (به مثابه یک پیامد مثبت روانشناختی) معلمان تربیت بدنی در مناطق کمترتوسعه یافته (به مثابه یک محیط پرتنش) استان گیلان آزمون می کند.

روش شناسی: 

تعداد 180 نفر از معلمان تربیت بدنی شاغل در مناطق کمترتوسعه یافته استان گیلان به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 90 نفر) تقسیم شدند و در دو مرحله (شروع و پس از 5 هفته مداخله عنوان های شغلی خود-انعکاسی) به پرسشنامه استاندارد ادراک وجدان کاری پاسخ دادند.

نتایج آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر نشان داد که گروه تجربی پس از پنج هفته مداخله در میانگین مولفه-های مسیولیت و وابستگی به فرهنگ تغییرات معنی داری داشته است، در حالی که بین دو گروه در میانگین سایر ابعاد تفاوت معنی داری یافت نشد.

یافته ها نشان داد که عنوان های شغلی خود-انعکاسی از طریق تاثیرگذاری بر ابعاد وجدان کاری، کارکرد مثبتی به منظور حفظ معلمان تربیت بدنی در مناطق کمترتوسعه یافته دارد و از عوامل نگهدارنده مهم در این زمینه می باشد.