مقایسه برنامه آموزشی کارشناسی ارشد روانپرستاری ایران با دانشگاه دوک آمریکا: یک مطالعه تطبیقی

 رشته روانپرستاری شاخه ای از رشته پرستاری است که با تلفیق آموخته های آموزشی و به کارگیری اصول ارتباطات انسانی و نظریه های روان پرستاری به درمان و مراقبت از افراد در هر سنی که از بیماری روانی و اثرات آن رنج می برند، می پردازد.  مقایسه برنامه روانپرستاری ایران با سایر کشورها این امکان را فراهم می کند تا مشکلات و مسایل آموزشی برنامه های درسی و هم چنین عوامل زمینه ای که در شکست یا موفقیت برنامه مورد نظر نقش داشته اند، شناسایی شوند و به کمک آن ها بتوان راه حل های مناسب برای مشکلات تعیین شده پیشنهاد داد. هدف از مطالعه حاضر مقایسه تطبیقی برنامه درسی دوره ارشد روانپرستاری ایران و دانشکده پرستاری دوک آمریکا است.

این پژوهش توصیفی تطبیقی (مقایسه ای)، در سال 1401، در انجام شد که در آن شاخص های مهم برنامه درسی ارشد روانپرستاری دانشکده های پرستاری ایران و دانشگاه دوک به صورت هدفمند انتخاب شدند و تطبیق بین دو برنامه با استفاده از روش Beredy که شامل چهار مرحله توصیف، تفسیر، هم جواری و مقایسه است، صورت پذیرفته است.

مقایسه برنامه آموزشی کارشناسی ارشد روانپرستاریدر هر دو محیط دارای شباهت ها و تفاوت هایی است. در جزییات اهداف، رسالت و چشم انداز، نحوه و سیستم پذیرش در دو دانشگاه تفاوت هایی وجود دارد. پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد روان پرستاری در ایران هنجاری و متمرکز و در امریکا ملاکی و غیر متمرکز می باشد. در هیچ یک از دانشگاه ها اهداف اختصاصی رشته تعریف نشده است. رسالت برنامه ایران در سطح ملی تعریف شده است اما دانشکده دوک در بیان رسالت خود از دیدگاهی فرامرزی برخوردار است.

جهت ارتقای کیفیت سلامت روان جامعه و تربیت روانپرستارانی آگاه و ماهر جهت افزایش کیفیت خدمت رسانی به افراد دچار اختلالات روانی و حفظ و ارتقای بهداشت روان در جامعه، برنامه آموزشی روان پرستاری نیاز به بررسی و بهبود مستمر در زمینه های شرایط پذیرش دانشجو، تعریف جایگاه واقعی و نقش فارغ التحصیلان، تبیین اهداف اختصاصی رشته و بازنگری در شیوه های آموزشی و ورود شیوه های آموزشی نوین دارد.