مطالعه تطبیقی مهارت های حرکتی بنیادی کودکان در ایران و کشورهای منتخب جهان: مطالعه مقطعی

مقدمه:

 پژوهش حاضر با هدف بررسی تطبیقی مهارت های حرکتی بنیادی (Fundamental motor skills یا FMS) کودکان در ایران و کشورهای منتخب جهان انجام شد.

جهت انجام یک مقایسه بین فرهنگی در خصوص رشد حرکتی کودکان جهان، از بین مطالعات جستجو شده در پایگاه های مختلف، چهار تحقیق از کشورهای ایران، آمریکا، پرتغال و چین که در آن ها از نسخه دوم آزمون رشد حرکتی درشت (Test of Gross Motor Development-2 یا TGMD-2) استفاده شده بود، به عنوان نمونه نهایی انتخاب گردید. پس از اطمینان از معیارهای ورود و انتخاب پژوهش های مورد نظر، میانگین درصد کودکانی که در هر منطقه (کشور/ ایالت/ جزیره) در FMS به حالت تسلط رسیده بودند، استخراج شد و مورد مقایسه و تحلیل قرار گرفت. از آمار توصیفی و آزمون 2c، آماره Cramer's V و همچنین، نسبت برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید.

بین دستورالعمل های برنامه تربیت بدنی هر کشور و تعداد کودکان مسلط بر FMS در آن کشور ارتباط وجود دارد. تعداد کودکانی که در سطوح بالاتر تسلط بر FMS مرتبط با دستورالعمل های برنامه درسی تربیت بدنی بودند و متوسط سطح تسلط آن ها در آمریکا به طور معنی داری بیشتر از چین (009/0 = P)، پرتغال (005/0 = P) و ایران (001/0 = P) بود. با این حال، ارتباطی بین محبوب ترین ورزش در هر کشور و تسلط بر مهارت های بنیادی مرتبط با آن ورزش در مطالعات مورد بررسی مشاهده نشد (645/1 > Z).

نتیجه‎ گیری: 

صرف وجود یک فعالیت محبوب در یک کشور، زمینه تسلط بر مهارت های بنیادی مرتبط با آن را فراهم نمی کند، بلکه لزوم اضافه کردن مولفه راهنمایی و دستورالعمل مناسب در کنار فرصت ها و مشوق ها برای رشد FMS و تسلط بر آن ها را نشان می دهد.