عادات خواب در دانش آموزان با نیازهای ویژه در مقطع ابتدایی شهر همدان: مطالعه مقطعی

خواب از جمله حیاتی ترین نیازها و عامل تاثیرگذاری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. عادات خواب قبل از نوجوانی شکل می گیرد و در طول عمر حفظ می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی عادات خواب در دانش آموزان با نیازهای ویژه در مقطع ابتدایی شهر همدان از دیدگاه والدین انجام شد.

مواد و روش ها: 

در این مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی، 102 دانش آموز 7 تا 13 ساله با نیازهای ویژه شهر همدان طی سال تحصیلی 1400-1399، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس شرکت نمودند. اطلاعات به کمک پرسش نامه اطلاعات دموگرافیک و پرسش نامه عادات خواب کودکان (Children's Sleep Habits Questionnaire یا CSHQ) به روش خودگزارش دهی (توسط مادر) جمع آوری گردید. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و آزمون های t، Mann-Whitney U و Kruskal-Wallis در نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سطح اطمینان در تمام آزمون ها 05/0 در نظر گرفته شد.

یافته ها:

 میانگین نمره عادات خواب در دانش آموزان دختر، 24/17 ± 87/76 و در دانش آموزان پسر، 99/17 ± 90/73 به دست آمد. مدت خواب در دختران، 40/1 ± 42/9 ساعت و در پسران، 22/1 ± 53/9 ساعت بود. اختلال در عادات خواب دانش آموزان فلج مغزی بیشتر از سایر گروه ها گزارش شد.

نتیجه‎ گیری:

 اختلال در عادات خواب در دانش آموزان فلج مغزی، اوتیسم، حسی- حرکتی، سندرم داون، کم شنوا و کم بینا شیوع دارد.