ارائه الگوی مناسب نظام آموزشی و پژوهشی (با تاکید بر دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی)

 این پژوهش با هدف ارایه الگوی مناسب آموزشی و پژوهشی برای دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع بر اساس نظریه ابتنایی انجام شد. پژوهش حاضر از نظر نوع تحقیق کاربردی- توسعه ای است و با رویکرد آمیخته اکتشافی و روش نظریه داده بنیاد (نظریه مبنایی) انجام شد. جامعه آماری در بخش منابع کتابخانه ای شامل کتب و مقالات مرتبط با نظریه ابتنایی و در بخش متخصصان، اعضای هییت علمی دانشگاه های تهران با تعداد 124 نفر می باشد. نمونه در بخش مطالعات کتابخانه ای بر اساس روش نمونه گیری تمام شماری (به علت تعداد کم منابع)، شامل تمام منابع موجود و در بخش متخصصان بر اساس قاعده رسیدن به حد اشباع 17 نفر متخصص و برای بررسی اعتبار یافته ها با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 97 نفر نمونه انتخاب شدند. به منظور تدوین الگو از مصاحبه استفاده شد. نتایج نشان داد الگوی ارایه شده، الگویی است جامع، بومی و دین محور و ویژگی های عناصر اصلی آن یعنی اهداف محتوا، دانشجوی معرفت مدار ولایت مدار، اساتید، راهبردهای یاددهی یادگیری، راهبردهای ارزشیابی، خروجی و برون دادها و کیفیت فرایندهای پژوهشی تدوین شد. بر اساس نتایج پیشنهاد می گردد دفتر برنامه ریزی درسی، مرکز تحقیقات استراتژیک نظامی، دفتر توانمندسازی اعضای هییت علمی و دفاعی و دفتر ارزشیابی و تضمین کیفیت در دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع دایر گردد و الگو به طور آزمایشی در یک دانشکده مورد اجرا و بررسی قرار گیرد.