واکاوی سواد رسانه ای و اثربخشی رشته ی تحصیلی، در راستای بهبود مدیریت و سیاست گذاری (دانشجویان علوم پزشکی، مهندسی و انسانی دانشگاه رازی و علوم پزشکی کرمانشاه)

در عصر حاضر که رسانه ها یکی از عوامل اصلی آموزش، هویت فرهنگی، کنترل و تغییر رفتار هستند، آگاهی از وضعیت سواد رسانه ای اقشار مختلف، بخصوص دانشجویان، جهت تقویت و ارتقا سواد رسانه ای و مدیریت و سیاستگذاری ضرروی می نماید. هدف اصلی، واکاوی اثربخشی رشته ی تحصیلی و بررسی وضعیت سواد رسانه ای (دانشجویان علوم پزشکی، مهندسی و انسانی دانشگاه رازی و علوم پزشکی کرمانشاه) است. بدین منظور 5 فرضیه تدوین شد؛ جامعه ی آماری شامل کل دانشجویان علوم پزشکی، مهندسی و انسانی دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاه رازی کرمانشاه در سال تحصیلی 98-99 است که 7142 نفر بودند. حجم نمونه از طریق فرمول کوکران، 365 نفر محاسبه شد. بنابراین با استفاده از روش پیمایش و نمونه گیری از نوع احتمالی طبقه ای، 365 پرسشنامه را تکمیل کردیم. که مهم ترین نتایج عبارتند از: - اکثر دانشجویان این پژوهش دارای سواد رسانه ای متوسط می باشند.- بین رشته ی تحصیلی دانشجویان و میزان برخورداری از سواد رسانه ای رابطه معناداری وجود دارد.- بین رشته تحصیلی دانشجویان و میزان برخورداری از مهارت های سواد رسانه ای رابطه معناداری وجود ندارد.- بین رشته ی تحصیلی دانشجویان و میزان مهارت در آشنایی با زبان رسانه ها رابطه ی معناداری وجود دارد.می توان در برنامه ریزی ها و سیاستگذاری ها، توانایی تحلیل و تفسیر و تفکر انتقادی را افزایش داد همانگونه که دانشجویان علوم انسانی در این زمینه آموزش غیررسانه ای بیشتر دیده اند و پیش زمینه و سواد رسانه ای نسبتا بیشتری دارند.