بررسی ارتباط شفافیت عاطفی، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطاف پذیری شناختی با نشانه های افسردگی در دانشجویان

افسردگی یکی از شایعترین اختلالات روانی محسوب شده و شناخت متغیرهای تاثیرگذار بر آن نقش بسزایی در سلامت،کیفیت زندگی و بازدهی شغلی و تحصیلی افراد دارد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط شفافیت عاطفی، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطاف پذیری شناختی با نشانه های افسردگی در دانشجویان انجام شد.

مطالعه حاضر به روش توصیفی و از نوع همبستگی انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی1400-1399 بودند (12000=N) که از بین آنها 350 نفر به روش در دسترس به عنوان نمونه اولیه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش که شامل ویراست دوم  مقیاس افسردگی بک (یک، 1996)، مقیاس رگه های فراخلقی (سالووی و همکاران، 1995)، مقیاس عدم تحمل بلاتکلیفی (فریستون، 1994) و پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی(وندر و والپ،2010)، بودند توسط دانشجویان تکمیل شدند و آنهایی که در پرسشنامه افسردگی بک نمره 14 و بالاتر کسب کرده بودند (249 نفر) به عنوان افراد دارای نشانه های افسردگی و نمونه نهایی وارد مطالعه شدند. داده های پژوهش با روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSSv19 تجزیه و تحلیل شدند. 

 نتایج نشان داد که نشانه های افسردگی با نمره کلی شفافیت عاطفی (142/0- =r، 05/0> P) و انعطاف پذیری شناختی (125/0- =r، 01/0> P) رابطه منفی و با نمره کلی عدم تحمل بلاتکلیفی (221/0=r، 05/0>P) رابطه مثبت دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که 45 درصد از کل واریانس نشانه های افسردگی به وسیله شفافیت عاطفی، 33 درصد به وسیله عدم تحمل بلاتکلیفی و 21 درصد به وسیله انعطاف پذیری شناختی پیش بینی می شود.

نشانه های افسردگی به وسیله شفافیت عاطفی، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطاف پذیری شناختی قابل پیش بینی است. بنابراین پیشنهاد می شود که روان شناسان و مشاوران جهت بهبود نشانه های افسردگی دانشجویان، نقش شفافیت عاطفی، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطاف پذیری شناختی را مورد توجه قرار دهند.