شناخت ساختار فکری مطالعات کووید 19 در حوزه های علوم انسانی و اجتماعی با روش خوشه بندی سلسله مراتبی

این تحقیق با هدف شناخت و تحلیل ساختار فکری دانش شکل یافته در مطالعات کووید 19 در حوزه های علوم انسانی و اجتماعی پس از ظهور و گسترش پاندمی کووید 19 به انجام رسیده-است . این پژوهش از حیث ماهیت توصیفی-کاربردی است. روش پژوهش حاضر فراترکیب بوده و در عمل ضمن اتخاذ رویکردی فرارشته ای از روش خوشه بندی سلسله مراتبی و ترسیم نمودار راهبردی بهره برده است. از این رو بدلیل استفاده از ابزارهای شناخته شده علم سنجی میتوان ان را در زمره پژوهش های علم سنجی نیز دید. جامعه آماری مورد مطالعه 38994 مقاله نمایه شده در پایگاه وب آو ساینس درکشورهای پیشرو در نشر آثار علمی از پنج قاره طی بازه زمانی 2019-2021 بوده و به طور مشخص 25548 کلیدواژه در نرم افزارهای بیب اکسل، یوسی آی نت و اس پی اس اس مورد تحلیل قرار گرفته اند. به موجب یافته ها محتوای حاصل از مجموع مطالعات غیرپزشکی با موضوع کووید 19 در نمونه مورد مطالعه از جهان علم در سه خوشه «بحران های در سایه بحران پاندمی کووید 19 (خوشه اول)»، «اخلاق، عدالت و مشارکت متعهدانه (خوشه دوم)» و «آموزش و زیرساخت های فناورانه (خوشه سوم)» قابل دسته بندی است. در این میان خوشه اول با جامعیت و گستردگی بالا، خوشه ای مهم و تاثیرگذار است. خوشه دوم و سوم نیز به عنوان حوزه هایی برجسته و نوظهور، دارای همبستگی درونی بالا و انسجام مطلوبی اند؛ بااین حال تا زمان مطالعه هیچ یک از خوشه ها به مرحله ی بلوغ و ثبات نرسیده اند.