آسیب شناسی فرآیند آموزش اعضای هیئت علمی تربیت بدنی در دانشگاه های آزاد اسلامی

هدف از پژوهش حاضر آسیب شناسی فرایند آموزش اعضای هیات علمی تربیت بدنی در دانشگاه های آزاد اسلامی است.

روش پژوهش: 

پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی- پیمایشی بود. در بخش اول (کیفی) برای انجام مصاحبه میدانی، جامعه آماری پژوهش، خبرگان و استادان مدیریت آموزشی و متخصص در زمینه آموزش اعضای هیات علمی دانشگاه ها بودند که این افراد، به صورت هدفمند و گلوله برفی برای مصاحبه های کیفی در موضوع پژوهش انتخاب شدند (18 مصاحبه با 18 نفر و تا حد اشباع نظری ادامه یافت). در بخش دوم (کمی) پرسشنامه هشت گویه ای مقایسه وضعیت موجود و مطلوب، در بین نمونه آماری توزیع شد.

نتایج نشان داد که هریک از شاخص های نیازسنجی آموزشی، هدف گذاری آموزش اعضای هیات علمی، تعیین محتوای آموزش اعضای هیات علمی، روش ها و فنون آموزش اعضای هیات علمی، مدرس دوره های آموزش اعضای هیات علمی، فضای آموزش اعضای هیات علمی، اجرای دوره های آموزش اعضای هیات علمی و نظارت بر آموزش اعضای هیات علمی از مولفه های فرایند آموزش اعضای هیات علمی تربیت بدنی در دانشگاه های آزاد اسلامی است.

در هریک از مولفه های فرایند آموزش شکاف بین وضع موجود و مطلوب مشخص شد. روش ها و فنون آموزش دارای بیشترین شکاف (53 درصد) و نظارت بر آموزش عالی دارای کمترین شکاف (34 درصد) بود و میانگین شکاف کل فرایند آموزش 39 درصد بود