طراحی الگوی مولفه های عملکردی نظام آموزش عالی با استفاده از تحلیل تم

تحقیق حاضر با هدف طراحی الگوی مولفه های عملکردی نظام آموزش عالی با استفاده از تحلیل تم انجام شد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ رویکرد، پیمایشی-توسعه ای، و از لحاظ نوع، کیفی می باشد. جامعه آماری این تحقیق گروهی از خبرگان شامل اساتید دانشگاهی، مدیران ارشد آموزش عالی، و مشاورین مجرب در حوزه مدیریت آموزش عالی بودند که بر اساس روش نمونه گیری نظری، از میان آنها، 15 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق، مصاحبه نیمه ساختار یافته با خبرگان بود. جهت اطمینان از روایی و پایایی مصاحبه ها، از دو تکنیک یعنی استفاده از فرآیندهای ساختار یافته از مصاحبه های همگرا، و وجود حداقل دو نفر برای انجام مصاحبه به صورت جداگانه اما موازی با یکدیگر، استفاده شد. همچنین، روش تجزیه و تحلیل داده ها در این تحقیق، روش کیفی تحلیل تم بوده است.  سرانجام نتایج تحقیق منجر به ارایه الگویی در حوزه عملکرد نظام آموزش عالی شامل سه بعد آموزش، پژوهش و فرهنگ شد و مجموعا پانزده مولفه به این ابعاد اختصاص یافت.