راهبردهای کنشی اعضای هیئت علمی دانشگاه پلیس و تربیت افسری امام حسن مجتبی (ع) برای حذف فواصل بین برنامه درسی اجرا شده و برنامه درسی کسب شده

هدف پژوهش حاضر احصای راهبرد های کنشی اعضای هییت علمی دانشگاه پلیس و تربیت افسری امام حسن مجتبی (ع) برای حذف فواصل بین برنامه درسی اجرا شده و برنامه درسی کسب شده بود.

پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی و با روش پدیدارشناسی انجام شد. میدان پژوهش، دانشگاه پلیس و تربیت افسری بود و مشارکت کنندگان 25 نفر از اعضای هییت علمی دانشگاه پلیس و تربیت افسری بودند که از طریق نمونه گیری هدفمند از نوع ملاکی تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. داده ها با استفاده از مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته جمع آوری شدند. تحلیل داده ها با استفاده از روش جیورجی و در پنج گام انجام شده است. برای افزایش دقت و استحکام تایید روایی و پایایی، اطمینان پذیری داده های مطالعه در بخش کیفی از روش های مختلفی استفاده شده است. در این پژوهش از ممیزی بیرونی، مرور دست نوشته ها، جستجوی شواهد متغیر و تحلیل موارد منفی و روش کنترل مداوم استفاده شد.

یافته های پژوهش نشان داد که راهبردهای کنشی اعضای هییت علمی دانشگاه پلیس و تربیت افسری برای حذف فواصل بین برنامه درسی اجرا شده و برنامه درسی کسب شده به مضمون راهکارها برای دانشجویان شامل زیرمضامین بحث روحی و روانی دانشجویان پلیس زن، به روزرسانی دانشجویان پلیس، مدیریت زمان و همراهی فرماندهی دانشجویی بود، در ادامه مضمون راهکارها برای استادان شامل زیرمضامین به روزرسانی استادان پلیس، بهداشت روانی و مسایل روحی پلیس، حرکت استادان به سمت تدریس مباحث عملی و کارگاهی به جای مباحث تیوریکی بود و در آخر مضمون راهکارها برای سازمان شامل زیرمضامین برنامه ریزی منعطف، برگزاری کارگاه ها و افزایش امکانات قابل دسته بندی بود.

مطالعه حاضر که با رویکردی اکتشافی نظرات اعضای هییت علمی دانشگاه را به صورت جامع و با هم نگرانه احصا کرده است و راهکارهای اجرایی به دست آمده در سه سطح دانشجویان، استادان و سازمان به منظور حذف فاصله بین دو سطح برنامه درسی اجرا شده و برنامه درسی کسب شده را تبیین کرده است، می تواند گامی در جهت توانمندسازی ذی نفعان باشد.