بررسی چالش های برگزاری دوره های کارورزی آموزش شیمی بصورت مجازی از منظر اساتید راهنما

اگرچه خطرات کووید کاهش یافته است، اما شیوع سایر بیماری های همه گیر جدید در آینده امکان پذیر است، که این موضوع توجه بیشتر به دوره های آنلاین و ارتقای آن ها و برطرف کردن نقایص این دوره ها را طلب می کند. مطالعه حاضر به بررسی چالش های اجرای دوره های کارورزی آموزش شیمی بصورت مجازی و بیان راهکارهای عملی برای اجرای آن می پردازد. پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از روش پدیدار شناسی صورت گرفتهاست. بر اساس نمونه گیری هدفمند 15 استاد راهنما که تجربه کارورزی به صورت حضوری و مجازی را داشتند  در این تحقیق مشارکت داشته اند. برای گردآوری اطلاعات، از مصاحبه های نیمه ساختار یافته استفاده شد. بهبود کارایی پلتفرم های آنلاین، افزایش تعامل بین استاد راهنما و معلم راهنما، کاهش تعداد فعالیت ها، استفاده از سایر روش های ساخت گرایی دارای تطابق بیشتر با آموزش آنلاین، آشناکردن دانشجومعلمان با راهبردهای مناسب تدریس، طراحی واحد یادگیری، و تولید محتوای مناسب برای فضای مجازی از مواردی بودند که برای بهبود اجرای فعالیت های آموزشی بصورت مجازی در فرایند اقدام پژوهی و درس پژوهی پیشنهاد داده شد.