تصمیم گیری همکارانه در بازی معمای زندانی و نقش مولفه های تنظیم شناختی هیجان

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی نقش مولفه های تنظیم شناختی هیجان در افراد با تصمیم گیری همکارانه بالا و پایین در بین دانشجویان دانشگاه کردستان در سال 95-1394 انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی بود که جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان دانشگاه کردستان در سال تحصیلی 95-94 بودند. برای به دست آوردن نمونه اولیه برای تعدادی (شامل 230 نفر) از دانشجویان دانشگاه کردستان با شیوه نمونه گیری در دسترس و فراخوان در رابطه با شرکت در پژوهش و اهداف و نحوه انجام پژوهش توضیحات لازم داده شد، که از بین آنها 70 نفر از دانشجویان که تمایل به شرکت در پژوهش داشتند مورد ارزیابی قرار گرفتند. با توجه به هدف پژوهش پس از تحلیل نتایج اولیه، نتایج مربوط به 57 نفر (29 نفر با تصمیم گیری همکارانه بالا و 28 نفر با تصمیم گیری همکارانه پایین) از دانشجویان انتخاب و به روش علی مقایسه ای مورد مطالعه قرار گرفتند. از یک تکلیف کامپیوتری معمای زندانی و یک پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان به عنوان ابزار جمع آوری داده ها استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از روش آماری تحلیل واریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد افراد با تصمیم گیری همکارانه بالا از لحاظ تمرکز مجدد مثبت و تمرکز بر برنامه ریزی بالاتر از افراد با تصمیم گیری همکارانه پایین بودند و افراد با تصمیم گیری همکارانه پایین از لحاظ پذیرش و تنظیم شناختی هیجان منفی (نمره کل) بالاتر از افراد با تصمیم گیری همکارانه بالا بودند. یافته های پژوهش از وجود تفاوت بین دو گروه حمایت می کند. در واقع افراد با شناخت، ادراک، تنظیم و کنترل هیجان ها، پردازش های شناختی خود را که شامل قضاوت ها و تصمیم گیری های اوست، مدیریت و بهبود می بخشد.