مقایسه اثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی- هیجانی مبتنی بر ذهن آگاهی با و بدون تحریک فراجمجمه ای مغز بر خودتنظیمی هیجانی و عملکرد حل مساله در کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی

کودکان دچار نقص توجه/بیش فعالی اغلب مشکلات عمده ای در توانایی های هیجانی و شناختی نشان می دهند که پیامدهای جدی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی آن ها دارد. لذا تلاش های رو به رشدی برای بهبود این توانایی ها از طریق مداخلات عصبی- روانشناختی در حال انجام است تا این کودکان را برای چالش های آینده آماده سازند. این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی- هیجانی مبتنی بر ذهن آگاهی با/ و بدون تحریک فراجمجمه ای مغز بر خودتنظیمی هیجانی و عملکرد حل مساله در کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی انجام شد.

پژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان 11 تا 14 سال مراجعه کننده به مراکز مشاوره کودک و نوجوان شهر خوی در سال 1401-1400 بود. چهل و پنج کودک مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی از نوع مرکب از بین افرادی که برای درمان وارد این مراکز شدند، به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در یک گروه کنترل و دو گروه آزمایش جایگزین شدند. آزمودنی های گروه های آزمایشی اول برنامه یادگیری اجتماعی- هیجانی مبتنی بر ذهن آگاهی همراه با تحریک فراجمجمه ای مغز دریافت کردند، در حالی که گروه دوم فقط برنامه یادگیری اجتماعی- هیجانی مبتنی بر ذهن آگاهی را به مدت 8 هفته دریافت کردند. همچنین آزمودنی های گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. تمامی آزمودنی ها قبل و بعد از آموزش با استفاده از چک لیست تنظیم هیجانی و آزمون برج لندن مورد ارزیابی قرار گرفتند.

برنامه یادگیری اجتماعی- هیجانی مبتنی بر ذهن آگاهی همراه با تحریک فراجمجمه ای در مقایسه با سایر گروه ها اثربخشی بیشتری بر خود تنظیمی هیجانی و عملکرد حل مسیله داشت. همچنین، برنامه یادگیری اجتماعی- هیجانی مبتنی بر ذهن آگاهی در مقایسه با گروه کنترل تاثیر بیشتری بر خودتنظیمی هیجانی و عملکرد حل مسیله داشت.

برنامه یادگیری  اجتماعی- هیجانی مبتنی بر ذهن آگاهی همراه با تحریک فراجمجمه ای یک مداخله موثر برای بهبود عملکردهای عاطفی و شناختی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی است. در محیط های بالینی، ترکیب این دو مداخله می تواند برای دستیابی به نتایج امیدوارکننده مورد استفاده قرار گیرد.