مطالعه کیفی مسئولیت‏پذیری اجتماعی در بین معلمان مرد شهرستان پلدشت

هدف پژوهش حاضر مطالعه کیفی مسیولیت پذیری اجتماعی در بین معلمان مرد شهرستان پلدشت است. زندگی اجتماعی انسان‏ها همیشه با احساس تعهد و مسیولیت پذیری همراه است که در دستیابی به توسعه پایدار نقش تعیین کننده‏ای دارد و برحسب موقعیت‏ های گوناگون حیات اجتماعی شهروندان قابل واکاوی است. این پژوهش به روش کیفی و تکنیک نظریه زمینه‏ای انجام شده است. مشارکت کنندگان در پژوهش حاضر 19 نفر از معلمان مرد ساکن در شهرستان پلدشت بوده‏اند که پس از انجام مصاحبه ‏های نیمه ‏ساختاریافته با آنان، داده ‏های حاصل با استفاده از کدگذاری سه مرحله‏ای ‏باز، محوری و گزینشی تحلیل شده‏اند. یافته ‏ها حاکی از آن است که از جمله عواملی که در ایجاد انگیزه انجام مسیولیت ‏پذیری اجتماعی معلمان موثر است شامل: تعهد اجتماعی و مسیولیت در قالب نقش‏های خود - دینداری و اخلاق حرفه ‏ای - اعتلای مهارت‏ های آموزشی و ارتباطی - رعایت حقوق دیگران - نوع دوستی و مشارکت اجتماعی - رفتار مسیولانه در قبال محیط ‏زیست طبیعی و شهری - ایجاد تشکل‏ های مدنی و مطالبه ‏گری اجتماعی می‏باشد. بسترهای زمینه ساز و انگیزشی در مسیولیت‏ پذیری اجتماعی که در صورت کمبود و یا کاهش آن میل به مسیولیت ‏پذیری کارکنان کاهش می‏یابد شامل: فرهنگ‏ سازی - اعتلای مهارت ‏های اجتماعی و ساختارهای آموزشی - برقراری عدالت و سلامت سازمانی - برقراری عدالت اجتماعی و اقتصادی در جامعه می‏باشد. همچنین از جمله عوامل مداخله گر، یا تسهیل‏گر در انجام مسیولیت‏ های اجتماعی از سوی کارکنان: کنترل بیرونی رفتارها از طریق مشوق‏های مادی و معنوی - هنجارها، الگوهای رفتاری و خصوصیات فردی - خشنودی و احساس رضایت از کار و زندگی است و با تمامی کاستی‏ها و نقص‏ های ساختاری موجود در محیط کار که در کاهش انگیزه کارکنان نقش دارد، کارکنان از راهبرد تعهد درونی، باورهای دینی و اخلاقی و توانمندسازی فردی و اجتماعی بهره گرفتند. نتایج پیرامون پیامدهای مسیولیت ‏پذیری اجتماعی معلمان که به نظر می‏رسد از سطح مطلوبی برخوردار نیست نشان می‏دهد؛ گسترش بی هنجاری اجتماعی و تخریب و نابودی تدریجی محیط زیست طبیعی و شهری به عنوان نتایج منفی قابل بیان است، همچنین مسیولیت پذیری انتظام بخش سیستم آموزشی است که در صورت بهبود و افزایش میل و رغبت معلمان به انجام تعهدات و مسیولیت ‏های اجتماعی به عنوان نتیجه مثبت قابل بیان است.‏