بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر آگاهی، نگرش و عملکرد زنان خانه دار روستای دستجا در زمینه بازیافت زباله در سال 1399

افزایش آگاهی و سپس فرهنگ سازی در حوزه مدیریت پسماند، می تواند راهگشای این مساله مهم زیست محیطی باشد. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین تاثیر مداخله آموزشی بر آگاهی، نگرش و عملکرد (Knowledge, Attitude and Practice یا KAP) زنان خانه دار روستای دستجا از توابع استان اصفهان در زمینه بازیافت در سال 1400 بود.

در این مطالعه توصیفی- مداخله ای که به روش مقطعی انجام شد، 60 زن خانه دار به روش تصادفی منظم انتخاب شدند و پرسش نامه KAP نسبت به بازیافت را تکمیل نمودند. سپس به گروه آزمون، آموزش های مرتبط با بازیافت شامل سه جلسه 40 دقیقه ای حضوری و یک ساعت آموزش مجازی ارایه و پس از دو ماه مجدد پرسش نامه تکمیل گردید. داده ها با استفاده از آزمون های One-way ANOVA، Independent t و همبستگی Pearson مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

میانگین سنی زنان مورد بررسی در گروه های آزمون و شاهد به ترتیب 6/9 ± 9/34 و 2/9 ± 46/36 سال بود. پس از مداخله آموزشی، میزان تغییر سطح آگاهی در گروه های ضعیف، متوسط و خوب به ترتیب 69/34-، 72/7+ و 97/26+ درصد بود. همچنین، میزان تغییر نمرات نگرش در گروه های ضعیف، متوسط و خوب به ترتیب 29/11-، 33/12- و 62/23+ درصد گزارش گردید. در بخش عملکرد نیز در گروه های ضعیف، متوسط و خوب به ترتیب 98/19-، 99/9- و 06/30+ درصد تغییر در نمرات مشاهده شد.

با توجه به بهبود قابل توجه KAP زنان خانه دار دهستان دستجا پس از آموزش، با فراگیر نمودن آموزش ها ضمن همکاری و هماهنگی با شورا و دهیاری روستاها در جهت توسعه بازیافت در مناطق روستایی، می توان نتایج خوبی به دست آورد.