آینده آیین نامه ارتقای مرتبه علمی اعضای هیئت علمی در ایران: یک رویکرد سناریویی

هدف این پژوهش ارزیابی تاثیرات پیشران ها، کلان روندها و عدم قطعیت های مرتبط با آنها در مسیر تدوین آیین نامه آینده ارتقای مرتبه اعضای هییت علمی دانشگاه ها و ترسیم سناریوهای بدیل درباره آیین نامه ارتقا در افق 1414 بود. برای این منظور، با تکیه بر روش شناسی کیفی و بهره گیری از ابزارهای ماتریس تحلیل آثار متقاطع و نرم افزار میک مک، پیشران های اصلی تغییر در این زمینه شناسایی و تحلیل شدند؛ سپس با بهره گیری از نرم افزار سناریوویزارد و پنل خبرگان، عدم قطعیت های اصلی تعیین و سناریوهای محتمل برای آینده آیین نامه ارتقای مرتبه اعضای هییت علمی در افق 1414 توصیف و روایت شدند. بر این اساس، ضمن تحلیل ساختاری روابط اثرگذاری و اثرپذیری میان مولفه های کلیدی، پنج نیروی گفتمان حاکم بر آموزش عالی در ایران، انتظار جامعه (صنعت، بازار و دولت) از آموزش عالی، اقتصاد آموزش عالی، رقابتی و بین المللی شدن آموزش عالی و چالش های نوظهور و توسعه علوم میان رشته ای و فرارشته ای به عنوان پیشران های تغییر احصاء شد. سرانجام، سه سناریوی «اندیشگاه خرد و دانش»، «دانش سرای علم و فناوری» و«مکتب خانه منطق و ارزش» به عنوان آینده های بدیل[1] متصور برای نظام ارتقای مرتبه اعضای هییت علمی تبیین و شرایط آیین نامه مزبور در هر یک از سناریوهای یادشده توصیف و با یکدیگر مقایسه شدند. [1] . آینده ه ای بدیل در واقع همان سناریوهای محتمل جایگزین وضعیت موجود هستند.