بررسی تاثیر آموزش اخلاق حرفه ای به شیوه الگومداری بر عملکرد اخلاقی دانشجویان پرستاری و مامایی: یک مطالعه نیمه تجربی

 روش آموزش اخلاق حرفه ای می تواند تضمین کننده عملکرد اخلاقی پرستاران و ماماها باشد. هدف از انجام این مطالعه، تعیین تاثیر آموزش الگومدار اخلاق حرفه ای بر عملکرد اخلاقی دانشجویان پرستاری- مامایی بود.

 این مطالعه نیمه تجربی تک گروهی قبل و بعد در دو گروه مجزا از دانشجویان پرستاری و مامایی، به شیوه سرشماری و از طریق آموزش الگومدار اخلاق حرفه ای، طی شش جلسه برای هر گروه پنج نفره و در بخش های مختلف انجام شد. برای جمع آوری داده، پرسش نامه عملکرد اخلاقی پرستاران و پرسش نامه میزان رعایت کدهای اخلاق حرفه ای مامایی به صورت برخط، قبل و یک ماه پس از اتمام مداخله توزیع گردید. داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 16 تحلیل شد.

 در مجموع 59 دانشجو وارد مطالعه شدند. بین نمره عملکرد اخلاقی قبل و بعد از آموزش الگومدار به عنوان مداخله، همبستگی مثبت و معناداری در گروه دانشجویان پرستاری (P=0.000 r=0.554) و همبستگی مثبت اما غیرمعنادار در گروه دانشجویان مامایی وجود داشت (P=0.23 r=0.324). همبستگی ضعیف غیر معنادار بین نمره پایان ترم اخلاق با نمرات عملکرد اخلاقی قبل و بعد از آموزش، در هر دو گروه دانشجویان وجود داشت. دانشجویان پرستاری مذکر عملکرد اخلاقی بهتری بعد از مداخله داشتند و سن بر عملکرد اخلاقی تاثیری نداشت.

 میزان عملکرد اخلاقی دانشجویان پرستاری پس از آموزش الگومدار افزایش معناداری داشت. توصیه می شود اثر بخشی روش های مختلف آموزشی بر تقویت عملکرد اخلاقی دانشجویان پرستاری و مامایی بیشتر مورد مطالعه قرار گیرد.