توصیف کیفی ادراک نویسندگان پایان نامه در حوزه زبانشناسی کاربردی: مورد مرتبط با نشانه های تعاملی فراگفتمان

براین اساس که نگارش یک پایان نامه دانشگاهی مهمترین بعد بسیاری از برنامه های تحصیلات تکمیلی می باشد، در دهه های اخیر از اهمیت بیشتری برخوردار گردیده است. هدف از تحقیق حاضر بررسی دیدگاه نویسندگان ایرانی پایان نامه ها با تمرکز بر کاربرد نشانه های فراگفتمان می باشد. برای نیل به این هدف، مصاحبه ای نیمه ساختارمند از طریق نمونه گیری در دسترس با 15 زن و 5 مرد فارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی انجام گردید. سوالات مصاحبه بر پایه پروتکل مصاحبه هایلند (2004)، تشکیل شده از 25 سوال مرتبط با 5 مفهوم پایه با عناوین عمومی، مخاطب محور، حمایت زبانی، سازماندهی، و نگرش طراحی شده اند. پاسخ های مصاحبه شوندگان با رویکرد تحلیل محتوا آنالیز گردید و سپس به صورت استقرایی به پنج ساحت (کلی، مخاطب-محور، حمایت زبانی، مرتب سازی، و دیدگاه) طبقه بندی شدند. تحلیل نظرات دانشجویان نشان داد که آنها موضوعی را برای انجام تحقیق ترجیح می دهند که جذاب و عملی باشد. شرکت کنندگان نگرانی هایشان را در خصوص نوشتن پایان نامه با خیالی آسوده و راحت همزمان با دغدغه آنها درایجاد انسجام درون و برون متنی بیان نمودند. مصاحبه شوندگان بیان داشتند که استفاده موثر از نشانه های عقیده نما و تعامل به همراه تردید نماها می تواند به آنها در بیان دیدگاه هایشان در پایان نامه های آنها کمک کند. شرکت کنندگان اظهار داشتند که نوشتن یک پایان نامه فرایندی مستمراست که طبق روندی گام به گام سازماندهی می گردد و نویسندگان باید توجه بیشتری به کلماتی که در بردارنده عملکردهای مختلفی در متن هستند، داشته باشند. نتایج این تحقیق می تواند کاربردهای عملی برای دانشجویان زبان انگلیسی و زبان انگلیسی با اهداف ویژه، در کلاسهای تقویت مهارت نوشتاری در سطوح کارشناسی ارشد و دکتری داشته باشد.