طراحی الگوی تعالی یادگیری و توسعه منابع انسانی در دانشگاه های نسل چهارم (دانشگاه سازمانی دفاعی)

امروزه تعالی یادگیری و توسعه منابع انسانی در سازمان ها، به دلیل کسب مزیت رقابتی و تغییرات محیطی، به یک ضرورت اجتناب ناپذیر درآمده است. هدف این پژوهش طراحی الگوی تعالی یادگیری و توسعه منابع انسانی در دانشگاه های نسل چهارم است.

روش شناسی:

 پژوهش کاربردی و به روش آمیخته (کیفی- کمی) انجام شده است. در مرحله کیفی پس از بررسی ادبیات نظری پژوهش و استخراج مولفه های اولیه مدل تعالی یادگیری و توسعه، با استفاده از روش دلفی پس از چهار مرحله متوالی بدست آمد. مشارکت کنندگان آن، خبرگان آموزش در دانشگاه های سازمانی دفاعی به تعداد 20 نفر تشکیل می دادند. جهت اعتبارسنجی الگو در مرحله کمی، پرسش نامه محقق ساخته به روش تصادفی بین 200 نفر کارکنان یکی از دانشگاه های سازمانی دفاعی توزیع با روش تحلیل عاملی در نرم افزار پی.آل. اس تجزیه و تحلیل شد.

بر اساس روش دلفی، 54 شاخص 11 مولفه در 3 بعد «توانمندسازها »، «فرآیندهای یادگیری و توسعه» و «نتایج عملکردی و کلیدی» اجزای مدل را تشکیل دادند.

پیاده سازی الگو مذکور تاثیر بسیار مهمی در ارزیابی، توسعه و بهود ارگان ها و سازمان ها دارد و می تواند به عنوان یک راهنما آنها را به اهداف خود برساند