اثربخشی برنامه آموزش مدیریت والدین بر مشارکت مادران کودکان دارای ناتوانی های هوشی

مشارکت والدین به طور مثبت با درگیری رفتاری و شناختی مرتبط است که به نوبه خود به شایستگی و پیشرفت تحصیلی کودکان دارای ناتوانی های هوشی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه آموزش مدیریت والدین بر مشارکت مادران دانش آموزان با ناتوانی هوشی و رشدی انجام شد.

این پژوهش از نظر شیوه ی جمع آوری داده ها از نوع شبه آزمایشی بود. جامعه ی آماری شامل کلیه مادران دارای فرزند با ناتوانی هوشی و رشدی بود. از بین آنها 30 نفر با روش نمونه گیری دردسترس وارد مطالعه شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه شامل 15 نفر) تقسیم شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مشارکت والدین آنه کارگان  (2002) بود. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مدیریت والدین قرار گرفتند و افراد گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای دریافت نکردند. داده های پژوهش با آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری و با نرم افزار SPSS26  مورد تجزیه و تحلیل قرار گفت.

نتایج نشان داد که مداخله ی مورد نظر  بر مشارکت مادران با ناتوانی هوشی و رشدی تاثیر مثبت و معنادار داشت (05/0=α).

بنابراین، نتایج پژوهش تاکید کرد که آموزش مدیریت والدین می تواند یک مداخله ی مناسب برای افزایش مشارکت مادران با ناتوانی هوشی و رشدی باشد.