ارائه مدل ارتقای سلامت مبتنی بر سواد رسانه ای کارکنان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل با رویکرد نظریه داده بنیاد

هر جامعه‫ ای درجه ای از سواد رسانه ای در مورد سلامت دارد و رسانه ها بزرگترین آموزش دهنده به ویژه در حوزه سلامت در جوامع امروزی هستند. در این بین، ماهیت شغل کارکنان بیمارستان ها و مراکز آموزش پزشکی به گونه ای است که همواره با چالش سلامت رو به رو هستند. از آنجایی که ارتباط تنگاتنگ رسانه با سلامت آدمی غیرقابل انکار است؛ از این رو، هدف از انجام پژوهش حاضر، ارایه مدل ارتقای سلامت مبتنی بر سواد رسانه ای کارکنان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل با رویکرد نظریه داده بنیاد بود.

روش پژوهش، تحلیل محتوای کیفی مبتنی بر «نظریه داده بنیاد» و ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختار یافته عمیق، با جامعه آماری مشتمل بر صاحبنظران و اساتید برجسته در حوزه سلامت و رسانه بود که با روش هدفمند نسبت به انتخاب نمونه های آماری تا مرحله اشباع نظری در داده ها به تعداد 10 نمونه اقدام شد. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق کدگذاری با الهام از نظریه گلاسر و با استفاده از نرم افزار MaxQDA انجام شد و سپس به استخراج مقوله های مربوط به مدل اقدام گردید.

مطابق با نتایج، در کدگذاری باز، 258 کد اولیه، در کدگذاری محوری 44 مقوله عمده و در کدگذاری انتخابی 8 مقوله هسته ای در قالب شرایط علی، زمینه ای، مداخله گر، راهبردها/ اقدامات، پیامدی و پدیده اصلی (سلامت مبتنی بر سواد رسانه ای) طبقه بندی شدند. در جهت تحقق اهداف پژوهش بر مبنای نظریه پردازی داده بنیاد، سواد رسانه ای به عنوان پدیده اصلی در قالب یک الگوی منطقی و با تکیه بر فهم آن با شرایط (علی، زمینه ای و مداخله گر)، راهبردها/ اقدامات و پیامدها مشخص گردید.

نتایج تحقیق نشان می دهد با حرکت به سوی این مدل، می توان شاهد ارتقای اساسی در سلامت مبتنی بر سواد رسانه ای کارکنان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل بود.