بررسی کاربرد روش های نوین تدریس در آموزش علوم پزشکی

با پیدایش بیماری نوپدید کووید-19 ضروری به نظر می رسید که کاربرد روش های تدریس مورد کنکاش قرار گیرند، تا شیوه های مطالعه، درمان و پیش گیری و یافته های نوین پزشکی، از جمله تولید دارو و واکسن فراهم گردد. هدف از این مطالعه، بررسی کاربرد روش های نوین تدریس در آموزش پزشکی است که کمتر در آموزش پزشکی مورد استفاده واقع می شوند، تا بتوان از این طریق زمینه ارتقای کیفیت آموزش پزشکی را فراهم نمود.

این پژوهش یک مطالعه مروری دامنه دار است که مقالات مربوط با استفاده از بانک های اطلاعاتی معتبر همچون Scopus، PubMed و Web of Science جستجو و گردآوری شد. پس از بررسی رویکردهای تدریس، روش های نوین تدریس استخراج و کاربرد آنها در آموزش علوم پزشکی مورد مطالعه قرار گرفت.

بر اساس یافته های تحقیق کاربرد روش های نوین تدریس مانند: نقشه های مفهومی، مبتنی بر تیم، بازی، محیط های بالینی، مبتنی بر بهترین شواهد، الکترونیکی و ترکیبی در آموزش علوم پزشکی، می توانند علاوه بر مهارت های کارتیمی، مولفه های مهارت تفکر انتقادی، مهارت حل مسیله، مهارت تصمیم گیری، مهارت های بین فردی یادگیری و بهسازی نیروی انسانی را نیز تقویت نمایند.

با کاربرد روش های نوین تدریس در آموزش پزشکی انگیزه در فراگیری، بهبود و ارتقاء سطح یادگیری، تعامل گروهی، تصمیم سازی تیمی، درک بهتر مفاهیم و حل مسیله، تسهیل و تعمیق در یادگیری، تبادل دانش و دستیابی به اهداف آموزشی افزایش می یابد. در دوران همه گیری های نوپدید مانند کرونا که حتی لزوم ایجاد رهیافت های آموزشی فراکشوری، ضروری به نظر می رسدتا زمینه کاربست این روش ها را گسترش و تقویت نمود.