بررسی سبک فرزندپروری در مدیر مدرسه جلال آل احمدبر مبنای نظریه دایانا بامریند

سبک فرزندپروری یکی از رویکردهای قابل توجه در رشته روانشناسی است که در آن به بررسی اهمیت نقش والدین و شیوه ارتباط آنان با فرزندان می‏پردازد. دایانا بامریند، در دهه 1960 سبک فرزندپروری را به چهار نوع اقتدارگرایانه، مستبدانه، آسان گیرانه و مسامحه انگارانه تقسیم کرده و در هرکدام به شیوه ‏ای متمایز به نحوه ارتباط والدین با فرزندان پرداخته است. جلال آل احمد یکی از نویسندگان تاثیرگذار در ادبیات داستانی معاصر است که در کتاب مدیر مدرسه با زبانی طنز و درعین حال گزنده، به توصیف و بررسی شیوه آموزش و تعلیم و تربیت کودکان و نقش والدین در بهبود مهارت اجتماعی آنان پرداخته است. در پژوهش حاضر با شیوه توصیفی-تحلیلی به بررسی سبک فرزندپروری در داستان مدیر مدرسه از آل احمد پرداخته‏ ایم. نتیجه پژوهش نشان می‏دهد که این داستان از میان چهار سبک ارایه شده بامریند، براساس سبک فرزندپروری مستبدانه قابل بررسی است و مولفه‏ های موجود در آن ما را به نتایج سودمندی در زمینه ویژگی‏های تربیتی و آموزشی در حوزه ادبیات داستانی ایران می‏رساند و همچنین می‏تواند بستری برای مطالعات میان‏ رشته‏ای ازجمله روانشناسی و ادبیات کودک و نوجوان باشد.