تدوین و تعیین روایی پروتکل آموزش پویش روانی با رویکرد اسلامی و بررسی اثربخشی آن بر جهت گیری مذهبی دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر کرمان

روان درمانی همیشه پیوندهای یکپارچه با اندیشه و سنت دینی داشته است؛ بنابراین توسعه رویکردهای مبتنی بر روان درمانی دینی اهمیت دارد. هدف پژوهش حاضر تدوین و اعتبار یابی بسته آموزشی درمانی پویش روانی با رویکرد اسلامی و همچنین بررسی اثر بخشی آن بر جهت گیری مذهبی دانش آموزان دختر بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر ماهیت، تدوین بسته آموزشی و اعتبار یابی آن بود. روش پژوهش در مرحله اول (تهیه بسته آموزشی) و مرحله دوم (اعتبار یابی محتوایی) از روش دلفی بود؛ و در مرحله سوم (کار آزمایی بالینی) بود. روایی محتوایی درمان پویش های روانی اسلامی بر اساس نظرات متخصصین شاخص روایی محتوا (CVI) و همچنین ضریب نسبت روایی محتوا (CVR) مورد تایید قرار گرفت. نتایج کار آزمایی بالینی نیز نشان دهنده اثر بخشی درمان پویش های روانی اسلامی بر جهت گیری مذهبی دانش آموزان دختر بود. با توجه به یافته ها بسته آموزشی پویش های روانی اسلامی به لحاظ محتوایی از نظر متخصصان، دارای روایی محتوایی تشخیص داده شد و به لحاظ کاربردی نیز می تواند جهت گیری مذهبی درونی را که با سلامت روان مرتبط است، افزایش دهد