رویکرد های فلاسفه اسلامی به نفس و دلالت های تربیتی آن(ابن سینا، شیخ اشراق و ملاصدرا)

شناخت انسان و آگاهی از ویژگی های او، منبع مهم استخراج و تدوین اهداف تربیتی است و راهبردهای علمی، فلسفی، دینی و عرفانی از جمله اساسی ترین وسایل شناخت انسان محسوب می شوند. از این رو، در این مقاله به منظور تدوین اهداف تربیتی در جامعه اسلامی، ماهیت انسان با رویکردی فلسفی مورد بررسی قرار گرفته است. برای این منظور، اندیشه های ابن سینا، شیخ اشراق و ملاصدرا با تکیه بر سه محور ماهیت نفس، دلایل اثبات وجود نفس و رابطه نفس و بدن بررسی شده و الگوی نظری آرنولد گریز(1994)به عنوان منطق زیر بنایی این بررسی، مورد استفاده قرار گرفته است. در نتیجه اهداف تعلیم و تربیت براساس مبانی انسان شناسی متفکرین موصوف به تصویر کشیده شده و افتراقات و اشتراکات آن ها در این زمینه به تفسیر بیان شده است.