بررسی شاخص پوندرال در نوزادان ترم مبتلا به تاخیر رشد داخل رحمی

چکیده:
هدف
رشد ونمواز خصوصیات بارز دوران کودکی است که از لقاح شروع و تا بلوغ ارگانیسم ادامه دارد تشخیص جنین مبتلا به اختلال رشد داخل رحمی(IUGR) 1 و پیگیری بعد از تولد آنها یکی از نکات مهم در رشد و تکامل کودکان می باشد. هدف این تحقیق تعیین شیوع IUGR در نوزادان ترم، تعیین نوع IUGR (متقارن یا نامتقارن) اندازه گیری شاخص پوندرال × 100 (g)وزن = PI 2 و تاثیر مدت حاملگی، سن مادر، تعداد حاملگی و تحصیلات مادر بر این شاخص می باشد.
روش بررسی
در یک مطالعه توصیفی مقطعی 2000 نوزاد که در 6 ماه اول سال 1384 در بیمارستان امام خمینی(ره) اهواز متولد شده بودند مورد ارزیابی قرار گرفتند. مدت حاملگی بر اساس زمان آخرین قاعدگی مادرومشخصات بالارد2 تعیین شد. وزن و قد و شاخص پوندرال نوزادان اندازه گرفته شد.
یافته ها
شیوع IUGR در نوزادان ترم 03/4 درصد بود که 80درصد آنها نامتقارن و 20درصد آنها متقارن بود. 60درصد این نوزادان پسر و 40درصد دختر بوده اند. که شاخص پوندرال در دختران بیشتر می باشد بین PI 3 و سن مادر، تعداد بارداری و مدت بارداری ارتباط مستقیمی وجود دارد ولی ارتباطی بین این شاخص و میزان تحصیلات مادر یافت نشد.
نیتجه گیری: شیوع IUGR در جامعه بالا بوده ولی نوع آن شبیه سایر جوامع است و شاخص پوندرال یک روش آسان و مناسب برای ارزیابی این نوزادان می باشد.
زبان:
فارسی
در صفحه:
56
لینک کوتاه:
magiran.com/p545604 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!