کاربرد تحلیل کیفی محتوا در تبیین حیطه های ارزشیابی عملکرد اعضای هیئت علمی پرستار

اعضای هیئت علمی پرستار مهم ترین رکن حرکت دانشکده های پرستاری به سمت رسالت و اهدافش می باشند. به همین جهت عملکرد آنان بایستی شناسایی و ارزشیابی گردد تا میزان دستیابی به اهداف سازمان مشخص گردد. هدف از این مطالعه «تبیین حیطه های اصلی و مولفه های ارزشیابی عملکرد اعضای هیئت علمی پرستار» است.
در مطالعهی کیفی حاضر، داده های مورد نیاز با استفاده از دو روش مصاحبهی فردی با صاحبنظران بهصورت نیمه ساختاریافته و مشاهدهی فرمها، رویه ها و خط مشی های موجود مربوط به ارزشیابی گردآوری شدند. در مجموع محتوای 22مصاحبهی فردی و 26 سری مواد موضوعی مورد تحلیل کیفی محتوا قرار گرفتند. روش نمونهگیری مصاحبه شوندگان هدفمند و در مورد اسناد ارزشیابی از سرشماری استفاده گردید.
تحلیل کیفی محتوا منجر به شناسایی سه حیطه ی اصلی و مولفه های آنها برای ارزشیابی عملکرد اعضای هیئت علمی پرستارگردید. این سه عبارتند از:«شایستگی های فردی مدرس»،«فرایندانجام وظایف» و «برآیندکار».
یافته های مطالعهی حاضر جهت ارزشیابی سه حیطه ی مزبور، بر استفاده از ترکیبی از سه نظام عمده در ارزشیابی عملکرد اعضای هیئت علمی پرستار تاکید می نماید. این سه عبارتند از: ارزشیابی مبتنی بر شایستگی های فردی، نظام ارزشیابی فرایند محور و نظام ارزشیابی رسالت مدار.