مقایسه ویژگی های ترسیمی کودکانپرورشگاهی و غیرپرورشگاهیدر آزمونترسیم خانواده

هدف پژوهش حاضر، مقایسه ویژگی های ترسیمی کودکان پرورشگاهیو غیرپرورشگاهی در آزمون ترسیم خانواده (Draw A Family Test) است.
پژوهش حاضر از نوع علی - مقایسهای است. نمونه مورد مطالعه شامل 26 دختر و 8 پسر بین سنین 7 تا 10 ساله که به تعداد 13 دختر و 4 پسر در دو گروه کودکان ساکن مرکز شبانه روزی و حاضر در خانواده عادی قرار داشتند. کودکان پرورشگاهی به شیوه در دسترس از مرکز شبانه روزی و کودکان غیر پرورشگاهی به شیوه تصادفی از مدارس ابتدایی شهر رشت انتخاب شدند. در این پژوهش از آزمون ترسیم خانواده استفاده گردید. آزمون به شیوه کرمن اجرا شد، بدین صورت که از آزمودنی ها خواسته شد تا با استفاده از مداد، خانواده ای را که دوست دارند و در ذهن خود مجسم کرده اند بر روی کاغذ به تصویر بکشند. سپس در مورد نقش، جنس، سن و احساس اشخاص ترسیم شده نسبت به هم، اینکه دوست دارد جای کدام یک از افراد باشد از کودک سوالاتی پرسیده شد. این پژوهش دراردیبهشت 1388 انجام گردید. تجزیه و تحلیل آماری داده ها در مورد شاخص های ترسیم خانواده، براساس آزمون آماری مجذور خی انجام شد. نتایج نشان داد که در شاخص های محتوایی ترسیم خانواده شامل، اولین فرد ترسیم شده (778/5 = 2χ، 137/0 =Exact)، بزرگترین فرد ترسیم شده (967/2 = 2χ، 402/0=Exact)، موضوع همسان سازی کودک (486/4 = 2χ، 261/0=Exact)، آخرین فرد ترسیم شده (783/2 = 2χ، 556/0=Exact)، حذف کامل فرد (392/3 = 2χ، 383/0=Exact)، و همچنین در شاخص های ترسیمی آزمون مانند، وسعت ترسیم (889/1 = 2χ،169/0=P)، نیروی خطوط ترسیم (654/0 = 2χ، 688/0=Exact)، جهت ترسیم (472/0 = 2χ،492/0=P) و فاصله کودک از والدین (209/1 = 2χ،271/0=P) بین کودکان دو گروه تفاوت معناداری دیده نشد، به جز در مورد افزودن فرد جدید (250/4 = 2χ، 039/0=P)، که تفاوت بین دو گروه از نظر آماری معنادار است. تعارضات کودکان پرورشگاهی بیشتر پیرامون والدین است، در حالی که درمورد کودکان غیر پرورشگاهی، تعارضات میان کودک با سایر کودکان در خانواده است.
وضعیت اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده، یکی از عوامل مهم بر رشد اخلاقی، عاطفی و اجتماعی کودکان می باشد.