قهرمان مساله دار در رمان های مدیر مدرسه و سووشون

با ظهور رنسانس و انقلاب صنعتی در اروپا، رمان به سبب برخورداری از قابلیت نشان دادن واقعیت های زندگی، جای حماسه را می گیرد و در نیمه اول قرن بیستم، جورج لوکاچ، رمان های رئالیستی را به عنوان اصلی ترین شکل اثر ادبی همخوان با جامعه بورژوایی مطرح می کند. پس از او پیرو و همفکرش، لوسین گلدمن نیز هر اثر سازگار با رئالیسم را اثری ارزشمند می داند، بنابراین با توجه به دیدگاه های این دو مارکسیست، در رمان های رئالیستی شخصیت هایی وجود دارند که به سبب پای بندی به اصول و ارزش های راستین پروبلماتیک(مساله دار)اند. از دیدگاه لوکاچ و گلدمن، قهرمان پروبلماتیک، فردی مساله دار، بی آینده، معترض و پر مشکل است که در جهانی تباه، جویای ارزش های کیفی و اصیل انسانی است. کنش و عملکرد چنین قهرمانانی، با لحاظ برخی تفاوت ها و تشابهات، در رمان های رئالیستی ایرانی نیز موجود است. در این پژوهش ضمن توضیح و تبیین قهرمان پروبلماتیک، رمان های مدیر مدرسه جلال آل احمد و سووشون سیمین دانشور از این جنبه مورد بررسی قرار می گیرند. قهرمانان این دو رمان به ترتیب (مدیر و یوسف) به دلیل مخالفت با جامعه تباه خود، به عنوان افرادی پروبلماتیک معرفی می شوند.