آموزش برای زیستن پژوهشی کیفی پیرامون سلامت نوجوانان

نوجوانی دوره ی گذار و تکامل از کودکی به بزرگسالی است و نوجوانان با رفتار های پر خطر روبرو هستند. هدف این پژوهش تبیین دیدگاه های نوجوانان در مورد آموزش و سلامت بوده است.
این پژوهش کیفی و از نوع آنالیز محتوایی بوده و با استفاده از مصاحبه های باز نیمه ساختار یافته با پنجاه نوجوان که با نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند- تا رسیدن به اشباع داده ها انجام شده است. مکالمات ضبط و سپس کلمه به کلمه دست نویس شدند. مصاحبه ها، مرور، کدگذاری و طبقه بندی و طبقه ها نام گذاری شدند. در هر بار مرور، کد ها و طبقه های فرعی اطلاعات بدون ارتباط و کم ارتباط کنار گذاشته شدند.
سه طبقه ی اصلی همراه با دو زیر طبقه در هریک، نتیجه ی تحلیل داده ها بوده است. دشواری های مربوط به دانشگاه (مشکلات مربوط به آزمون ورودی دانشگاه، دانشگاه سراب آرزوها)، آموزش برای زندگی (لزوم آموزش دانش و رفتار بهداشتی، آموزش های فوق برنامه)، و مدرسه و رسالت های بزرگ (کشف رشد و استعدادهای نوجوانی، آموزش اولیاء خانه و مدرسه) طبقه ها و زیر طبقه های استخراج شده هستند کشف تفسیر نوجوانان از سلامت در شناخت آنان و در ساختن آینده های سالم مفید است. سیاستگزاران و مدیران مسئول آموزش بهداشت برای این گروه می باشند تا آنان بتوانند با شرایط زندگی واقعی روبرو شوند.