بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه ی مشکلات یادگیری کلورادو

پرسشنامه ی مشکلات یادگیری کلورادوCLDQ)) یک ابزار جدید برای تشخیص سریع و آسان مشکلات یادگیری دانش آموزان معرفی شده است. هدف پژوهش حاضر تعیین ویژگی های روان سنجی CLDQ می باشد. جامعه آماری این مطالعه را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اردبیل تشکیل می داد. اطلاعات از والدین 374 دانش آموز که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تحصیل بودند، بدست آمد. نمونه به روش خوشه ایچند مرحله ای انتخاب شد. نتایج نشان داد که اعتبارCLDQ براساس آلفای کرونباخ 90/0 و با استفاده از روش بازآزمایی، 94/0 می باشد. بررسی های مربوط به روایی محتوا، تفکیکی و سازه یCLDQ، موید روایی پرسشنامه ی مذکور است. یافته های حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی همانند فرم اصلی، پنج عامل همبسته ولی مجزا را آشکار ساخت که عبارتند: از خواندن، شناخت اجتماعی، اضطراب اجتماعی، مشکلات فضایی و حساب. با توجه به نتایج بدست آمده می توان گفت که CLDQ ابزاری قابل اعتماد و روا برای سنجش و غربال گری مشکلات یادگیری دانش آموزان می باشد.