دلایل ترجیح تدریس بر پژوهش توسط اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

هدف این پژوهش بررسی دلایل ترجیح تدریس بر پژوهش توسط اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری بود. روش پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی بود. جامعه آماری کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری به تعداد 162 نفر بودند. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی مورگان، به تعداد 113 نفر تعیین و به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسش نامه محقق ساخته بسته پاسخ جمع آوری و اطلاعات با استفاده از آزمون tتک نمونه ای تحلیل شد. پایایی پرسش نامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0.75 به دست آمد. نتایج نشان داد که موانع برون سازمانی و درون سازمانی بر ترجیح تدریس بر پژوهش توسط اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری موثر هستند ولی موانع فردی تاثیری ندارند. از این میان، عدم اعطای فرصت های مطالعاتی خارج از کشور، فقدان فرهنگ پژوهشی در جامعه، فقدان نگرش پژوهشی در جامعه و آموزش محور بودن سیستم آموزش عالی کشور به عنوان مهم ترین موانع پژوهشی موثر در ترجیح تدریس بر پژوهش از نگاه اعضای هیات علمی واحد مزبور برشمرده شدند.