تعیین سطح هوش چندگانه در مدیران آموزش عالی کشور(مطالعه موردی منطقه هشت دانشگاه آزاد اسلامی)

امروزه در بسیاری از دانشگاه ها ملاک ها و معیار های انتخاب و انتصاب مدیران تغییرات چشمگیری داشته است که یکی از عمده ترین آن،تعیین سطح هوش چندگانه در مدیران می باشد. با توجه به اهمیت موضوع این تحقیق برآنستکه به تعیین سطح هوش چندگانه مدیران آموزش عالی بپردازد. بر این اساس این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجراء پیمایشی می باشد. جامعه مورد پژوهش در این تحقیق شامل کلیه روسا، معاونین، ریاست دانشکده ها، معاونین دانشکده ها و مدیران میانی و پایه واحد های دانشگاه آزاد اسلامی منطقه هشت می باشند که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای–تصادفی از میان واحد های مذکور 10 دانشکده انتخاب گردیده و سپس از میان آن ها بصورت تصادفی ساده اعضای نمونه انتخاب شده اند. حداقل حجم نمونه مورد پژوهش مطابق فرمول کوکران 166 نفر بدست آمد. ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه استاندارد 90 گویه ای می باشد،که پایایی کل آن پس از توزیع در یک جامعه 30 نفری 0.996 بدست آمد. نتایج حاصل از آزمون سوالات پژوهش نشان داد که وضعیت هوش منطقی – ریاضی، هوش بدنی – جنبشی، هوش بین فردی، هوش دیداری – فضایی، هوش طبیعت گرایانه و هوش وجودی (هستی گرایانه) در مدیران دانشگاه آزاد اسلامی منطقه هشت در حد مطلوبی قرار دارد. اما هوش موسیقیایی، هوش درون فردی و هوش زبانی در مدیران دانشگاه آزاد اسلامی منطقه هشت در حد ضعیفی قرار دارد.