تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی به مادران بر میزان اضطراب دانش آموزان اول دبستان

اختلالات اضطرابی یکی از شایعترین اختلالات روانی در کودکان می باشد با توجه به تاثیر ارتباط مناسب والدین بخصوص مادران با دانش آموزان بر سلامت روان کودکان، این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی به مادران بر میزان اضطراب دانش آموزان اول انجام شده است.
در یک مطالعه نیمه تجربی 114 دانش آموز کلاس اول دبستان مدارس ابتدایی یکی از مناطق شهر تهران مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه های استاندارد سنجش اضطراب کودکان(SAS-TR) و مهارت های ارتباطی کوئین دام جهت بررسی وضعیت مهارت های ارتباطی مادران بود. ابتدا میزان اضطراب دانش آموزان و وضعیت مهارت های ارتباطی مادران آنها مورد سنجش قرار گرفت و سپس دانش آموزان بطور تصادفی ساده به 2 گروه آزمون و کنترل تقسیم شدند. برای مادران گروه آزمون، مهارت های ارتباطی طی 6 جلسه 2 ساعته آموزش داده شد و 2 ماه پس از آموزش مجدد وضعیت مهارت های ارتباطی مادران و اضطراب دانش آموزان دو گروه توسط پرسشنامه های فوق مورد سنجش و مقایسه با مرحله قبل از مداخله قرار گرفت.
آزمون آماری ویلکاکسون نشان می دهد که میزان اضطراب در گروه آزمون بعد از مداخله کاهش معناداری داشته است (p<0.05) ولی در گروه کنترل این تفاوت معنادار نمی باشد. همچنین میانگین نمرات مهارت های ارتباطی مادران قبل از مطالعه(9/8±114) بود که بعد از آموزش این میزان در گروه مورد با اختلاف آماری معنی دار ارتقا یافت(p<0.05).
با توجه به نتایج مطالعه آموزش مهارت های ارتباطی به مادران روش موثری در کاهش اضطراب این دانش اموزان می باشد.