بررسی تحولی کیفیت ترسیم اشکال آزمون بندرگشتالت در کودکان بهنجار 4 الی 12 ساله شهر تهران

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی کیفیت ترسیم کودکان 4 تا 12 ساله در آزمون بندر گشتالت است. آزمون بندر گشتالت، آزمونی است که از آن به منظور سنجش توانایی های دیداری حرکتی کودکان و ارزشیابی های آموزشی استفاده می شود.
روش پژوهش توصیفی است. حجم نمونه 707 کودک عادی 4 تا 12 ساله از شهر تهران است که با روش خوشه ایچند مرحله ای از مهدهای کودک، آمادگی ها و مدارس دخترانه و پسرانه انتخاب شدند و با آزمون بندر گشتالت مورد پژوهش قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی، فراوانی و درصد استفاده شد.
نتایج نشان داد 76 درصد کودکان در 8 سالگی قادر به ترسیم همانند الگوی شکل آ، 65 درصد در 6 سالگی قادر به ترسیم همانند الگوی شکل 1، 72 درصد در 9 سالگی قادر به ترسیم همانند الگوی شکل 2، 85 درصد در 9 سالگی قادر به ترسیم همانند الگوی شکل 3، 62 درصد در 8 سالگی قادر به ترسیم همانند الگوی شکل 4، 75 درصد در 9 سالگی قادر به ترسیم همانند الگوی شکل 5، 60 درصد در 8 سالگی قادر به ترسیم همانند الگوی شکل 6 و 7 و 8 هستند. 22/78 درصد همه ی کودکان در 9 سالگی قادر به ترسیم کامل همه ی کارت ها هستند.
نتیجه ی این پژوهش منجر به مشاهده ی الگوی خطاهای طبیعی کودکان بهنجار به منظور دستیابی به یک معیار عینی برای سنجش تاخیر یا پیشرفت تحولی کودکان شد. استفاده از نتایج این پژوهش در موقعیت های بالینی و آموزشی برای کودکان پیشنهاد می شود.