تاثیر رهبری توزیع شده بر تعهد سازمانی و رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی کرج (بررسی نقش میانجیگری متغیر خوش بینی تحصیلی معلمان)

ضمن واکاوی مفهوم رهبری توزیع شده، هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر سبک رهبری توزیع شده بر رضایت شغلی و تعهد سازمانی با نقش میانجیگر متغیر خوش بینی تحصیلی معلمان است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه مورد مطالعه شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان کرج است. که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای و جدول جرسی و مورگان تعداد 160 نفر به عنوان نمونه انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد شده، که شامل چهار قسمت (سنجش رفتار رهبر گورودن (2005)، تعهد سازمانی می یر و آلن (1990)، رضایت سازمانی آلترمن و ورهاق (2007)، و خوش بینی تحصیلی هوی و وولفوک (2009)) بود استفاده شد. پرسشنامه مذکور دارای 66 گویه (36 ایتم برای سنجش خوش بینی تحصیلی، 20 گویه برای سنجش رفتار رهبری، 6 گویه برای سنجش تعهد سازمانی و 6 گویه برای سنجش رضایت شغلی) است. داده ها با استفاده از رگرسیون چندگانه و تحلیل مسیر مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که رهبری توزیع شده پیش بینی کننده خوش بینی، رضایت و تعهد سازمانی است. اما درجه تاثیرگذاری آن بر تعهد سازمانی بیش از سایر متغیرها است. هم چنین تاثیر رهبری توزیع شده بر رضایت شغلی به صورت غیرمستقیم است. متغیرهای دموگرافیک نیز تعهد سازمانی را بیش از رضایت شغلی تبیین می نمایند. هم چنین یافته ها نشان داد که هیچ کدام از متغیرهای دموگرافیک، خوش بینی تحصیلی را پیش بینی نمی کنند. در نهایت خوش بینی تحصیلی نیز تعهد حرفه ای و رضایت شغلی را به طور معناداری پیش بینی می نماید.