کاهش میزان خشم نوجوانان قلدر: مطالعه ای مبتنی بر مداخله آموزش مدیریت رفتار

خشم آثار نامطلوبی بر حالت درونی افراد و به پیرو آن بر روابط بین فردی می گذارد و از طرفی تربیت و مدیریت صحیح رفتار والدین باعث ارتقاء و بهبود روابط والد-کودک می شود. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت رفتار براساس مدل بارکلی در کاهش خشم دانش آموزان دختر و پسر قلدر دوره اول متوسطه انجام شد. نوع پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون_ پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر و پسر دوره اول متوسطه شهر تبریز که در سال تحصیلی 93-1392 مشغول به تحصیل بودند. به منظور اجرای پژوهش پس از انجام سرند توسط معلمان و اجرای پرسشنامه قلدر/قربانی الویوس، 30نفر از کودکانی که براساس نمرات کسب شده در پرسشنامه الویوس، به عنوان قلدر طبقه بندی شده بودند به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند؛ و پس از تکمیل پرسشنامه خشم نیلسون(2000) توسط دانش آموزان قلدر؛ والدین گروه آزمایش به مدت 9جلسه (45 دقیقه ای) در برنامه آموزش مدیریت رفتار قرارگرفتند، ولی گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکرد. آزمودنی ها پس از پایان جلسات آموزش مدیریت رفتار والدین، مورد بررسی مجدد قرار گرفتند و بعد از یک ماه نیز پیگیری انجام شد. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری18SPSS و با استفاده از شاخص های توصیفی و آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاکی از اثربخشی آموزش مدیریت رفتاری والدین بر کاهش خشم نوجوانان قلدر (05/0P<) بود. و در بین دختران و پسران تفاوت معناداری مشاهده نشد. نتایج در مرحله پیگیری نیز تفاوت معناداری (05/0P<) را بین گروه آزمایش وکنترل نشان داد.