Faculty-Student Interaction and its Relationship with Development of Students’ Cognitive Skills

Author(s):

Halimeh Rostami Nasab* , Asghar Soltani , Masoud Fazilat Pour

Message:
Article Type:
Research/Original Article (دارای رتبه معتبر)
Keywords:

academic self-challenge , classroom engagement , cognitive skills , Faculty-student interaction , sense of belonging

Language:
Persian
Published:
Studies in Learning & Instruction, Volume:11 Issue: 2, 2020
Pages:
1 to 20
https://www.magiran.com/p2101636  
سامانه نویسندگان
  • Soltani، Asghar
    Corresponding Author (2)
    Soltani, Asghar
    Associate Professor Department of Education, Shahid Bahonar University of Kerman, کرمان, Iran
اطلاعات نویسنده(گان) توسط ایشان ثبت و تکمیل شده‌است. برای مشاهده مشخصات و فهرست همه مطالب، صفحه رزومه را ببینید.
مقالات دیگری از این نویسنده (گان)