اثر بخشی ورزش واترپلو در بهبود مهارت های ارتباطی و تعاملات اجتماعی کودکان اتیسم

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ورزش واترپلو بر بهبود مهارتهای ارتباطی و تعاملات اجتماعی کودکان6الی 10 ساله  مبتلا به اتیسم انجام گرفت. طرح پژوهش از نوع آزمایشی بود و از طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل استفاده شد. بدین منظور با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، از میان کودکان6 الی 10  ساله شهر تبریز در سال 1396، از  تعداد34 کودک که ملاک های ورود به پژوهش را دارا بودند، به صورت تصادفی20 نفر  انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس گروه آزمایش در طول  12 هفته آموزش  و بازی واتر پلو رو انجام دادن در این پژوهش از مقیاس درجه بندی کودکی اتیسم GARS  به عنوان ابزار جمع آوری داده ها استفاده شد. همچنین به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که تفاوت بین دو گروه آزمایش و کنترل در بهبود مهارتهای ارتباطی و تعاملات اجتماعی کودکان اتیسم معنادار بود. بنابراین می توان نتیجه گرفت که ورزش واترپلو به عنوان یک ورزش آبی در بهبود تعاملات اجتماعی کودکان اتیسم اثر دارد و از این مداخلات می توان برای کمک به افزایش و بهبود مهارت های این کودکان استفاده کرد.