تاثیر آزمون بسندگی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد بر راهبردهای یادگیری زبان در بین دانشجویان ایرانی مقطع دکتری

بازشویی به معنی تاثیر آزمون بر طراحی مطالب درسی، روش های تدریس و رفتارهای یادگیری می باشد. آزمون بسندگی زبان انگلیسی آزمونی سرنوشت ساز در ایران است که ادامه تحصیل دانشجویان دکتری، منوط به عملکرد آنها در این آزمون می باشد و می تواند درجاتی از بازشویی را در سطح خرد و کلان ایجاد کند. هدف این مطالعه بررسی تاثیر بازشویی آزمون بسندگی زبان انگلیسی بر راهبردهای یادگیری زبان در بین دانشجویان ایرانی  مقطع دکتری می باشد. به منظور نیل به این هدف، رویکرد ترکیبی برای جمع آوری، تحلیل و ادغام داده های کمی و کیفی مورد استفاده قرار گرفت تا به درک بهتری از موضوع پژوهش برسیم و پایایی و روایی داده ها را افزایش دهیم. بنابراین با استفاده از طرح متوالی اکتشافی، دو مرحله از جمع آوری داده با فاصله زمانی دو هفته ای انجام شد. در مرحله اول، پرسشنامه استاندارد سیل در بین 200 دانشجوی ایرانی مقطع دکتری در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) توزیع شد. در مرحله دوم، 20 نفر از دانشجویانی که پرسشنامه را تکمیل کرده بودند دعوت به مصاحبه شدند. همچنین از آنها خواسته شد دفترچه یادگیری زبان خود را نیز تکمیل کنند. در نهایت، داده های کمی و کیفی به صورت توصیفی و تحلیل موضوعی مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش تاثیرات مثبت و منفی بازشویی آزمون بسندگی زبان انگلیسی را بر راهبردهای یادگیری دانشجویان نشان داد. یافته های این پژوهش کاربرد های عملی فراوانی برای مدرسان زبان انگلیسی و طراحان مطالب آموزشی دارد.