بررسی شگردها و تحلیل آموزه‏ های تعلیمی در هدایت ‏نامه عبدالرحیم شیروانی

اشعار تعلیمی بخش رایج و گسترده ادب فارسی است که به شان اثر و اندیشه دارنده آن در جنبه‏ های تعلیمی به‏ صورت نظری و عملی، از دیدگاه ادبی، اهمیت داده است. هدایت ‏نامه میرزا عبدالرحیم شیروانی متخلص به حزین، از سخن‏سرایان قرن دوازدهم هجری قمری سرشار از آموزه ‏های تعلیمی دوره قاجار است. این منظومه خطی که در شمار آثار ارزشمند اخلاقی حکمی است، تاکنون شناخته نشده است. هدایت ‏نامه برای هدایت طالبان معرفت، اثری تعلیمی است که مضامین و معانی تعلیمی آن برپایه معارف دینی و فرهنگ اجتماعی و آموزه‏های اخلاقی قرار گرفته است و شاعر به‏ اقتضای گفتمان رایج آموزشی به ایفای مسئولیت فکری و هنری پرداخته است. نگارندگان در این پژوهش بر آن‏اند تا ضمن معرفی اجمالی منظومه هدایت ‏نامه، جایگاه و تاثیر آموزه ‏های دینی و اخلاقی به‏ کاررفته در این اثر را بررسی کنند. نتایج به‏ دست ‏آمده در این پژوهش بیانگر این است که شاعر فردی پرمایه بوده و به ‏اقتضای موقعیت، در حکایات خود معیارهای تعلیمی را بیان کرده است. در این اثر آموزه ‏های اخلاقی مثبت نیکی به والدین، دعا، شکرگزاری، تقوا، امید، وفای به عهد و... فراوانی بسیاری دارد.