ارزیابی بهبود کیفیت آموزشی مبتنی بر فاکتورهای مدیریت بر مبنای ارزش های اسلامی
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی بهبود کیفیت آموزشی مبتنی بر فاکتورهای مدیریت بر مبنای ارزش های اسلامی انجام شده است.
پژوهش حاضر بر مبنای هدف، کاربردی و بر مبنای ماهیت دادهها نیز از نوع کمی بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس شهر تهران به تعداد 2800 نفر بود. برای تعیین حجم نمونه بخش کمی از فرمول کوکران استفاده شد. بنابراین 338 نفر از مدیران مدارس بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. در این پژوهش برای انتخاب نمونههای آماری از روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها در پژوهش حاضر پرسشنامهای محققساخته بود. روایی و پایایی ابزار مورد سنجش و تایید قرار گرفت. برای تحلیل دادهها از آزمونهایی نظیر تحلیل عاملی تاییدی بهره گرفته شد.
یافته های حاصل از تحلیل نشان داد که عوامل ارزشهای فردی، ارزشهای اجتماعی و ارزشهای راهبردی بر ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس شهر تهران تاثیر می گذارند.
بر اساس نتایج پژوهش حاضر ، توجه به عوامل مدیریت بر مبنای ارزش های اسلامی بر ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس تاثیر می گذارد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.