بررسی نقش تصویر بدن، خودکارآمدی و عزت نفس در مشارکت ورزشی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان لاهیجان

دوران جوانی، مهم ترین دوره شکل گیری عادات و رفتارهای سالم می‌باشد و به‌منظور رفع اختلالات تصویر بدنی از ورزش می‌توان به‌عنوان راه حل کم‌هزینه و کم عارضه استفاده کرد و در این میان ادراک فرد از خودکارآمدی و عزت‌نفس می‌تواند اثرگذار باشد. ازاین‌رو، این تحقیق باهدف بررسی نقش تصویر بدن، خودکارآمدی و عزت‌نفس در مشارکت ورزشی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان لاهیجان انجام شد.

در این مطالعه توصیفی-همبستگی 216 دانش‌آموز از شهرستان لاهیجان انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه‌های انگیزه مشارکت ورزشی گیل (1983)، تصویر بدن کش و همکاران (1990)، خودکارآمدی شرر و همکاران (1982) و عزت‌نفس رزنبرگ (2006) داده‌ها به‌وسیله نرم‌افزارهای SPSS و PLS و با کمک آزمون‌های آماری تجزیه‌وتحلیل شدند.

میانگین و انحراف معیار سنی واحدهای پژوهش 4/8± 19/17 سال می‌باشد. میانگین نمره مشارکت ورزشی 23/36 و تصویر بدنی 42/3 در سطح خوب، خودکارآمدی 56/3 و عزت‌نفس 62/3 بالاتر از سطح میانگین بودند و بین تصویر بدنی، خودکارآمدی و عزت‌نفس با مشارکت ورزشی دانش آموزان دختر ارتباط آماری معنی‌داری وجود داشت(001/0> p).

 تصویر بدن به‌صورت مستقیم در میزان مشارکت ورزشی دانش آموزان دختر نقش مثبت و معناداری دارد و نقش خودکارآمدی و عزت‌نفس به‌صورت هم‌زمان نیز رابطه بین تصویر بدن و مشارکت ورزشی را به‌صورت مثبت و معنادار تسهیل می کنند.