مداخله زبانی مبتنی بر استعاره های شناختی و ادراک زمان در کودکان کاشت حلزون شنوایی

 ادراک زمان از عناصر اساسی زندگی انسان است. زمان می تواند امکانی را برای درک جهان اطراف ما ارایه دهد، و حس خود بر اساس این ادراک شکل می گیرد. متاسفانه، شواهد فعلی نشان می دهد که کودکان کم شنوا پس از جراحی کاشت حلزون، به دلیل محرومیت زودهنگام شنوایی، مشکلات عمده ای را در درک زمان تجربه کرده اند.

این پژوهش به روش مروری روایتی انجام شد. برای دستیابی به هدف اصلی، ابتدا برخی از علمی ترین پایگاه های اطلاعاتی و مجلات ناشران از جمله Elsevier، PubMed، Google Scholar و Science direct را جستجو کردیم. سپس از بین 215 مقاله مرتبط، 52 مقاله انتخاب شد و نقش استعاره های شناختی و ادراک زمان در مداخله زبانی کودکان کاشت حلزون را با استفاده از کلیدواژه های اصلی در این زمینه مورد بررسی قرار گرفت.

بررسی ساختار استعاره های مفهومی و اهمیت زمان در درک زبان در کودکان کاشت حلزون حاکی از آن است که استفاده از پروتکل های مداخله ای مبتنی بر یادگیری استعاره های مفهومی و ارتقای درک زمان در این استعاره ها، یکی از موضوعات مهمی است که باید انجام شود و در تحقیقات آینده مورد توجه قرار گیرد.

با توجه به رویکردهای نوین آموزشی و درمانی در مداخلات زبانی برای کودکان کاشت حلزون، لازم است در تدوین برنامه های توانبخشی، برخی از موضوعات اساسی از جمله ارتباط استعاره های مفهومی و درک زمان مورد توجه قرار گیرد و مهارت های زبانی با بهبود درک زمان تقویت شود.