طراحی الگوی روابط ساختاری قلدری سایبری بر اساس نظارت والدین و راهبردهای تنظیم هیجان با میانجیگری نشخوار خشم در دانش آموزان نوجوان

قلدری سایبری موضوع اجتماعی نوظهوری است که توجه دانشمندان را به خود جلب کرده است. پژوهش حاضر با هدف الگوی روابط ساختاری قلدری سایبری بر اساس نظارت والدین و راهبردهای تنظیم هیجان با میانجیگری نشخوار خشم در دانش آموزان نوجوان انجام گرفت.

روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پسر دوره اول و دوم متوسطه شهر اردبیل در سال 1400 تشکیل داد. از این جامعه نمونه ای به حجم 180 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به پرسشنامه های قلدری سایبری لوپز (1997)، نشخوار خشم سوخودولسکی و همکاران (2001)، تنظیم هیجان گروس و همکاران (2003) و نظارت والدین اسمال و همکاران (1993) پاسخ دادند. داده های به دست آمده با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای smart pls3 تحلیل شد.

نتایج نشان داد تنظیم هیجان و نظارت والدین بر قلدری سایبری اثر مستقیم و معنی داری دارد، همچنین اثر غیرمستقیم تنظیم هیجان و نظارت والدین با میانجیگری نشخوار خشم تایید شد.

با توجه نتایج مطالعه حاضر طراحی مداخلات روان شناختی موثر برای پیشگیری و کاهش ارتکاب قلدری سایبری نوجوانان با محتوای آموزش راهبردهای مختلف تنظیم هیجان و مدیریت خشم توسط روانشناسان، مشاوران مدارس و با همکاری مراکز مشاوره نیروی انتظامی توصیه می گردد.