تجربیات دستیاران و اعضای هیئت علمی در مورد پایبندی به تعهدات حرفه ای و چالش آموزش در پاندمی کرونا: یک مطالعه کیفی

افزایش رفتار های غیرحرفه ای در همه گیری کوید-19 می تواند به یک چالش بزرگ تبدیل شود. این مطالعه با هدف تبیین تجارب دستیاران و اعضای هییت علمی در مورد مشکلات پایبندی به تعهدات حرفه ای در دوره همه گیری کوید-19 و تاثیرات آن بر آموزش بالینی صورت گرفت.

مطالعه حاضر کیفی و از نوع پدیدارشناسی توصیفی است. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، چهارده نفر از اعضای هیات علمی بالینی و دستیاران تخصصی عفونی دانشگاه علوم پزشکی قزوین در سال 1399، از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته، تجربیات خود را در زمینه مشکلات مرتبط با تعهدات حرفه ای در مراکز آموزشی-درمانی به اشتراک گذاشتند. متن مصاحبه های ضبط شده پس از مکتوب سازی بر اساس رویکرد Colaizzi تجزیه و تحلیل شدند.

تعداد 90 کد اولیه استخراج شده با توجه به دو حوزه اصلی مورد مطالعه، طبقه بندی شدند: مشکلات موجود در زمینه رعایت تعهدات حرفه ای و تاثیرات همه گیری کووید-19 بر فعالیت های آموزشی- پژوهشی موثر بر تعهدات حرفه ای. در مورد اول، سه مضمون اصلی مشتمل بر کاهش ارتباط موثر با بیماران، عدم اضرار به بیمار و مخدوش شدن اصل عدالت و در مورد دوم، دو مضمون افزایش رفتارهای غیر حرفه ای فراگیران در برخورد با بیماران (کاهش کمیت و کیفیت آموزش ها، نظارت و تعامل بالینی با بیماران) و افزایش رفتارهای غیرحرفه ای در حوزه پژوهش آشکار گردید.

مهمترین مشکل مرتبط با تعهدات حرفه ای در همه گیری کووید-19، اضافه بار نقش و اختلال در ارتباط پزشک و بیمار است. با توجه به تاثیر زیاد الگوبرداری بر رفتار حرفه ای دانشجویان، گنجاندن آموزش های مرتبط جهت تقویت نقش الگویی، می تواند از بروز این آسیب ها در محیط های بالینی بکاهد.