بررسی آگاهی، نگرش و رفتار دانشجویان جغرافیا نسبت به توسعه پایدار

برای دستیابی به توسعه پایدار با حفظ ارزشهای ی، باید به تحول فرهنگ زیستی جوامع اندیشید تا افراد جوامع خود را با پایداری سازگار کنند. هدف از این پژوهش، مطالعه آگاهی، نگرش و رفتار دانشجویان رشته جغرافیا نسبت به توسعه پایدار در دانشگاه ارومیه میباشد. این پژوهش از نوع پیمایشی است و جامعه آماری آن را دانشجویان رشته جغرافیای دانشگاه ارومیه در سال تحصیلی 1398-1397 تشکیل میدهند که از بین آنها 149 دانشجو با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و اطالعات موردنیاز با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد. روایی پرسشنامه بر اساس ارزیابی متخصصان و پایایی آن با محاسبه آلفای کرونباخ (آگاهی ی 71/0 ،نگرش ی 78/0 و رفتار ی 75/0) تایید شد. نتایج تحقیق نشان داد که 5/25 درصد دانشجویان سطح آگاهی بالا، 5/41 درصد متوسط، 33 درصد آگاهی پایین و 2/28 درصد دانشجویان نگرش قوی، 5/33 درصد متوسط و 3/38 درصد نگرش ضعیفی نسبت به توسعه پایدار داشتند. همچنین 42 درصد دانشجویان رفتار خوب، 2/32 درصد متوسط و 8/35 درصد رفتار ضعیف نسبت به توسعه پایدار داشتند. نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که بین این مجموعه ها: آگاهی و نگرش، آگاهی و رفتار و نگرش و رفتار نسبت به توسعه پایدار رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که نگرش و میانگین نمرات، 19 درصد از تغییرات رفتار دانشجویان جغرافیا نسبت به توسعه پایدار را پیش بینی میکند؛ بنابراین میتوان گفت که آموزش و تغییر نگرش دانشجویان نسبت به ، پیش نیاز دستیابی به توسعه پایدار است.