بررسی اثربخشی برنامه ترکیبی نوروفیدبک و فعالیت بدنی بر عملکرد حرکتی، اضطراب و خواب کودکان بیش فعال

مقدمه و اهداف:

 امروزه کودکان کم سن و سال مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی با اختلالات و مشکلات رشدی متعددی ازجمله اختلال هماهنگی رشدی، اضطراب و خواب درگیر هستند. هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی نوروفیدبک همراه با یک دوره برنامه تمرینی منتخب بر عملکرد حرکتی، اضطراب و خواب کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی است.

مواد و روش‌ها:

 در این پژوهش، 20 کودک 7 تا 9 ساله مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی که هوش طبیعی داشتند، به‌طور تصادفی به 2 گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش، 24 جلسه 45 دقیقه‌ای تحت آموزش نوروفیدبک و فعالیت بدنی به‌صورت 1 جلسه در میان قرار گرفتند که این گروه به‌صورت تصادفی به 2 گروه تقسیم شدند که 5 نفر آن‌ها جلسات تمرینی خود را با نوروفیدبک و 5 نفر آن‌ها با فعالیت بدنی شروع کردند. گروه کنترل در این دوره، فعالیت‌های عادی روزمره خود را انجام دادند. در پیش‌آزمون و پس‌آزمون برای اندازه‌گیری عملکرد حرکتی از آزمون تبحر حرکتی برونینکس اوزرتسکی و برای اندازه‌گیری اضطراب از پرسش‌نامه آخن‌باخ (سیاهه رفتاری کودک) و از پرسش‌نامه عادات خواب کودک جهت بررسی عادات خواب استفاده شد. داده‌های به‌دست‌آمده از پژوهش حاضر با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس و به کمک نرم‌افزار آماری SPSS نسخه 24 تحلیل شد.

یافته‌ها:

 یافته‌ها نشان داد بین 2 گروه آزمایش و کنترل در نمرات عملکرد حرکتی، اضطراب و عادات خواب تفاوت معنادار وجود دارد (0/001=‌P).

نتیجه‌گیری :

به‌نظر می‌رسد تمرینات ترکیبی می‌تواند در بهبود عملکرد حرکتی، اضطراب و عادات خواب کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی مفید باشد.