شناسایی وضعیت آموزش علوم پزشکی پاسخگو و ارائه راهکارهای اجرایی در دانشگاه علوم پزشکی زنجان از دیدگاه خبرگان حوزه آموزش

اهمیت آموزش پاسخگو در دانشگاه های علوم پزشکی آنچنان حایز اهمیت است که یکی از سیاست های کلان بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی، نهادینه سازی رویکرد آموزش پاسخگو در نظام سلامت می باشد. هدف پژوهش حاضر، شناسایی نقاط قوت، ضعف، چالش ها و فرصت های حوزه آموزش علوم پزشکی و ارایه راهکارهای اجرایی در دانشگاه علوم پزشکی زنجان بود.

پژوهش حاضر به روش کیفی و در 2 مرحله در سال 1400 در دانشگاه علوم پزشکی زنجان انجام شد. در گام اول به مرور متون مرتبط علمی پژوهشی در پایگاه های اطلاعاتی فارسی و انگلیسی پرداخته شد و در گام دوم 21 نفر از مدیران حوزه آموزش دانشگاه بصورت هدفمند جهت شرکت در جلسات نشست خبرگان انتخاب شدند و جلسات تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. تحلیل داده ها با استفاده از روش کروگر انجام شد.

در این مطالعه نقاط ضعف، قوت، فرصت ها و چالش های حوزه آموزش علوم پزشکی پاسخگو در دانشگاه علوم پزشکی زنجان شناسایی و سپس راهکار های اجرایی برای مقابله با چالش ها با استفاده از فرصت های موجود مورد بررسی قرار گرفت.

نتیجه گیری:

 نتایج نشان داد هماهنگی و تقویت نگرش مشترک میان معاونت های مختلف دانشگاه و مدیران ستادی، بازنگری برنامه های درسی و آموزشی، پیدایش درک مشترک از مفاهیم پاسخگویی در آموزش علوم پزشکی میان ذینفعان مختلف و در نظر گرفتن مشوق های کافی در دانشگاه می تواند زمینه ارتقای پاسخگویی اجتماعی در آموزش علوم پزشکی را مهیا نماید.